Willkommen an Bord
Zeig mir dein Umfeld …
Letztes Mal haben wir die Namen der Jugendszenen gelernt. Heute schauen wir genauer hin: Woran erkennt man Goths, Punks, Traceure oder Cosplayer? Was ist für sie typisch – Kleidung, Frisur, Musik, Lebensgefühl? Außerdem lernen wir zwei Fragewörter: Mit „Was für ein …?“ fragt man nach einer Eigenschaft, mit „Welcher …?“ wählt man aus einer Gruppe. Zum Schluss lesen wir zwei Interviews: mit Alex, einem Goth, und mit Miriam, einer Punkerin.
Heute lernst du
• Jugendszenen beschreiben — Bunte Haare sind ein typisches Merkmal von Punks.
• was für ein — Was für eine Frisur hat er? (Eigenschaft)
• welcher, welche, welches — Welcher Subkultur gehören deine Freunde an? (Auswahl)
Was für ein Stil gefällt dir? Und welche Szene findest du am spannendsten? Los geht's!
Hausaufgabenkontrolle
Перевірка домашнього завдання
Зачитайте 2–3 загадки — клас відгадує. А тепер розминка: це результати опитування Софії та дві загадки її однокласників. Обери або впиши потрібне слово.
A) Die Ergebnisse
B) Zwei Rätsel: Welche Szene ist das?
Wörter-Check
Перевір слова з минулого уроку.
Üb. 1
Lies und ordne die Erklärungen den Jugendszenen zu
Прочитай пояснення A–H і обери, про яку субкультуру йдеться. D — приклад.
Beispiel – D: Jugendliche, die sich schwarz kleiden, schwarz gefärbte Haare und weiß geschminkte Gesichter haben und gern Friedhöfe als Treffpunkt wählen. → die Goths
Üb. 2
Wie sehen die Jugendlichen aus?
Спершу подивись на мовні звороти, потім склади речення з карток.
Redemittel
Die Person auf dem Foto hat / trägt … . Das ist ein typisches Merkmal von … .
Die Personen auf dem Foto haben / tragen … . Das ist für … typisch.
typisch für + Akkusativ: für Punks, für die Skater-Szene. Сам прикметник typisch після sein — без закінчення.
Jetzt ihr! Zeigt einander Fotos von Musikern oder Stars und beschreibt sie mit den Redemitteln: Was hat und trägt die Person? Für welche Szene ist das typisch?
Üb. 3
Welch- oder was für ein?
Порівняй форми в таблицях і прочитай правило.
was für + ein-
| Nom. | Gen. | Dat. | Akk. | |
|---|---|---|---|---|
| m | ein | eines | einem | einen |
| n | ein | eines | einem | ein |
| f | eine | einer | einer | eine |
| Pl. | ohne ein: was für Schuhe? | |||
welch- + Endung (wie bei dieser)
| Nom. | Gen. | Dat. | Akk. | |
|---|---|---|---|---|
| m | -er | -es | -em | -en |
| n | -es | -es | -em | -es |
| f | -e | -er | -er | -e |
| Pl. | -e | -er | -en | -e |
Welch- …? fragt nach etwas Bestimmtem aus einer Gruppe: Welcher Subkultur gehören deine Freunde an? – Sie sind Punks.
Welcher …? — «який саме? котрий?»: вибираємо з відомого набору. Відповідь — з означеним артиклем чи dieser: Welche Jacke? — Diese hier, die schwarze.
⚠️ für тут не впливає на відмінок! Відмінюється лише ein — як звичайний неозначений артикль: Was für einen Hut trägt er? Mit was für einem Board fährt sie?
У множині й з неліченими іменниками — без ein: Was für Schuhe? Was für Musik? А welch- відмінюється як dieser.
І ще: Was für …! — це ще й вигук: Was für eine Frisur! — «Оце так зачіска!»
Впиши was für (ein) або welch- у правильній формі. Відповідь після тире підкаже, про що питають.
2. Відповідь — «якого типу?» (eine Lederjacke, leichte Sportschuhe) → was für (ein).
3. Закінчення ставиш за відмінком у реченні: Zu welchem Kleid? (zu + Dativ), Was für einen Hut trägt er? (trägt + Akkusativ).
Partnerspiel! A denkt an eine Person aus der Klasse. B fragt: „Was für Schuhe trägt sie?“, „Welche Farbe hat ihr Pulli?“ … Nach fünf Fragen rät B: Wer ist das?
Üb. 4
Lies die Interviews mit zwei Jugendlichen
Прочитай інтерв'ю з представниками двох субкультур.
A. Alex, 17, Goth
— Was ist typisch für die Gothic-Szene?
— Wir sind eher unpolitisch und halten Abstand zur Gesellschaft. Das Aussehen ist uns sehr wichtig: Kleidung, Schmuck, sogar mein Zimmer – alles ist schwarz. Viele Goths, auch Jungen wie ich, tragen Make-up und schwarz lackierte Nägel. Außerdem interessieren wir uns für vergangene Epochen, besonders für das Mittelalter und die Romantik.
— Wie ist deine Szene entstanden?
— Die Gothic-Szene ist Ende der 70er / Anfang der 80er Jahre in England entstanden, und zwar aus der Punk-Bewegung. Ein wichtiger Treffpunkt war damals der Londoner Club „Batcave“.
— Welchen Musikstil bevorzugt ihr?
— Einen festen Musikstil haben wir nicht. Ich höre gern Gothic Rock und Neoklassik.
B. Miriam, 16, Punk
— Was ist typisch für Punks?
— Punk ist Protest gegen die Gesellschaft, und das zeigen wir mit unserem Aussehen: bunt gefärbte Haare, ein Irokesenschnitt, alte, zerrissene Kleidung und Leder- oder Jeansjacken mit Nieten. Oft sieht man bei uns auch das Anarchie-Symbol.
— Wie ist deine Szene entstanden?
— Punk ist Mitte der 70er Jahre in New York und London entstanden. Weltweit bekannt wurde er durch die Londoner Band „Sex Pistols“ und ihre skandalösen Konzerte.
— Welchen Musikstil bevorzugt ihr?
— Natürlich Punkrock! Die Musik ist einfach, laut und schnell. Punk ist für uns ein Lebensgefühl: Wir wollen anders sein als die Gesellschaft.
A) Goth чи панк? Розклади факти з інтерв'ю.
B) Дай відповідь на питання до текстів.
Rollenspiel! A ist Alex oder Miriam, B ist Reporter und stellt die drei Fragen aus dem Interview. Dann tauscht ihr die Rollen.
Fertig!
Hausaufgabe für nächstes Mal
Geheimes Interview: Wähle eine Jugendszene aus Üb. 1 – aber nicht Goths oder Punks (z. B. Skater, Traceure, Cosplayer, Hippies, Hip-Hopper). 1) Schreib ein kurzes Interview wie in Üb. 4 mit einem erfundenen Jugendlichen aus dieser Szene: Name, Alter und mindestens vier Fragen mit Antworten (z. B. typische Merkmale, Kleidung und Frisur, Musik, Hobbys, Entstehung der Szene). 2) Mindestens zwei Fragen beginnen mit „Was für (ein) …?“ und mindestens zwei mit „Welch- …?“ – in verschiedenen Kasus (z. B. „Was für Kleidung tragt ihr?“, „Welchen Musikstil hört ihr am liebsten?“, „Mit welchen Freunden trefft ihr euch?“). Unterstreiche die Endungen. 3) Nenne den Namen der Szene im Interview nicht! Nächstes Mal lesen wir die Interviews vor, und die Klasse rät: Welche Jugendszene ist das?
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Grammatik zum Nachschlagen