Willkommen an Bord
Worum geht es in diesem Modul?
Heute schreibst du deine Eingangsdiagnose — keine neue Grammatik, sondern eine Standortbestimmung: Was kannst du schon richtig gut, und woran lohnt es sich in diesem Schuljahr noch zu arbeiten? Die Arbeit hat vier Teile: Grammatik & Wortschatz, ein Dialog zum Zuordnen, ein Lesetext mit Fragen und ein kurzer Antwortbrief.
Ruhig bleiben, genau lesen, und los geht's!
Hausaufgabenkontrolle
Перевірка домашнього завдання
Bevor wir mit der Diagnose starten, ein kurzer Aufwärm-Check: Kennst du noch die Charaktereigenschaften aus der letzten Stunde?
Teil I
Wähle die richtige Antwort
Kreuze die Antwort an, die den Satz richtig ergänzt. Jede richtige Antwort zählt.
Teil II
Ordne die passenden Antworten zu
Zwei Personen sprechen miteinander. Ordne zu jeder Aussage (1–6) die passende Antwort (A–F) zu.
Варіанти відповідей (A–F):
A Gute Idee! Lass uns heute Nachmittag in der Bibliothek recherchieren.
B Ich möchte Informatiker werden, deshalb lerne ich intensiv Mathe und Englisch.
C Ja, total! Endlich sehe ich alle Freunde nach den langen Ferien wieder.
D Um 15 Uhr passt es mir am besten. Bis später!
E Keine Sorge, wenn wir regelmäßig lernen, schaffen wir das schon!
F Noch nicht genau, aber ich interessiere mich für Umweltschutz.
Teil III
Lies den Text und beantworte die Fragen
Ein unvergesslicher Sprachkurs in München
In den Sommerferien hat die fünfzehnjährige Sofiia aus Lwiw an einem dreiwöchigen Sprachkurs in München teilgenommen. Sie wohnte bei einer netten Gastfamilie in einem Vorort der Stadt. Zur Sprachschule fuhr sie jeden Morgen mit der U-Bahn, was für sie neu und sehr spannend war.
Der Unterricht dauerte täglich von 9:00 bis 13:00 Uhr. In ihrer Gruppe waren Jugendliche aus verschiedenen Ländern: aus Polen, Spanien, Italien und Frankreich. Obwohl alle unterschiedliche Muttersprachen sprachen, unterhielten sie sich immer auf Deutsch. Nachmittags organisierte die Schule tolle Aktivitäten: Museumsbesuche, Ausflüge zum Schloss Neuschwanstein und Sportturniere im Olympiapark.
Besonders gut gefiel Sofiia das gemeinsame Kochen am Wochenende. Zusammen mit der Gastfamilie hat sie traditionelle bayerische Brezeln gebacken und ukrainischen Borschtsch zubereitet. Sofiia meint, dass sich ihre Sprachkenntnisse stark verbessert haben. In Zukunft möchte sie unbedingt ein Auslandssemester in Deutschland verbringen.
Teil IV
Lies den Brief und schreibe eine Antwort
Wie geht es dir? Das neue Schuljahr in der 9. Klasse hat gerade begonnen, und wir müssen bald über unsere Zukunftspläne und Lieblingsfächer nachdenken.
Welche Schulfächer magst du dieses Jahr am liebsten und warum? Was machst du nach der Schule in deiner Freizeit, um dich zu erholen? Und weißt du schon, was du nach der 9. Klasse machen möchtest?
Ich freue mich auf deine Antwort!
Liebe Grüße
Dein Felix
Lieber Felix,
danke für deine Nachricht! Mir geht es gut. Dieses Jahr mag ich am liebsten Englisch und Biologie, weil die Themen sehr interessant sind. Nach der Schule spiele ich oft Fußball oder treffe mich mit Freunden, um mich zu erholen. Nach der 9. Klasse möchte ich vielleicht in ein Lyzeum mit Fremdsprachenschwerpunkt wechseln.
Liebe Grüße
Dein/e ...
Fertig!
Hausaufgabe für nächstes Mal
Schau dir noch einmal deine Antworten aus der Diagnose an und markiere, wo du dir unsicher warst. Schreib außerdem 4–5 Sätze: Was möchtest du in Zukunft beruflich machen, und was kannst du persönlich für den Umweltschutz tun? Benutze dabei mindestens ein Modalverb (z. B. möchten, wollen, müssen, können).