LEKTION 14 · MODUL B

Projekt: Unsere Kochshow

Проєктний урок: розподіляємо ролі, готуємо сценарій і знімаємо власне кулінарне шоу, а потім разом вирішуємо, чи воно вдалося.

✈️
0 / 0 Aufgaben gemeistert

Willkommen an Bord

Worum geht es heute?

Im Modul B haben wir viel über Essen und Kochen gelernt: Mengenangaben, Küchengeräte, Geschirr, Lebensmittel, Rezepte und Tischmanieren. Heute machen wir ein Projekt: „Unsere Kochshow“. Die Klasse wird zu einem Fernsehstudio. Jede Gruppe hat eine Rolle und eine Aufgabe. Am Ende sehen wir uns das Video an und besprechen: War unsere Kochshow erfolgreich?

🇺🇦 Українською У модулі B ми багато дізналися про їжу та приготування: міри й упаковки, кухонні прилади, посуд, продукти, рецепти й манери за столом. Сьогодні в нас проєкт «Наше кулінарне шоу». Клас перетворюється на телестудію. Кожна група має свою роль і своє завдання. Наприкінці дивимося відео й обговорюємо: чи вдалося наше шоу?

Verteilt die Rollen!

🎤
3–4 Moderatoren / Moderatorinnen
👩‍🍳
weltbekannte Chefköche und Chefköchinnen
🗳️
Zuschauer / Zuschauerinnen
🎥
3–4 Kameraleute
🇺🇦 Українською Розподіліть ролі: 3–4 ведучі, кілька «всесвітньо відомих» шеф-кухарів і шеф-кухарок, кілька глядачів і глядачок та 3–4 оператори. Що саме робить кожна група — з'ясуємо у вправі 1.

So läuft unser Projekt

1) Rollen verteilen → 2) Speisen wählen und das Drehbuch schreiben → 3) die Kochshow spielen und filmen → 4) das Video ansehen und besprechen.

🇺🇦 Українською 1) розподілити ролі → 2) обрати страви й написати сценарій → 3) зіграти шоу й зняти його на відео → 4) переглянути відео й обговорити.

Hallo! Heute bin ich euer Gast im Studio. Ich habe schon Hunger – los geht's!

Hausaufgabenkontrolle

Перевірка домашнього завдання

Минулого уроку було задано: 1) виписати в зошит три завдання з контрольної, де була помилка чи сумнів, — правильно й з коротким правилом українською; 2) «Wortsalat»: скласти п'ять речень на тему «Essen und Kochen» (з wenn, з um … zu, з legen / stellen, з відокремлюваним дієсловом і в Perfekt), розрізати на слова й покласти в конверти.

Teil 1 · Fehlerheft

Zeig deinem Partner / deiner Partnerin deine drei Fehler und die Regeln. Habt ihr die gleichen Fehler gemacht?

🇺🇦 Українською Покажи сусідові чи сусідці по парті свої три помилки й правила. Чи були у вас однакові помилки? Цю частину перевіряємо усно й у зошиті.

Teil 2 · Wortsalat

Ось «конверти» з п'ятьма реченнями — по одному на кожне правило. Натискай слова в правильному порядку (клік по поставленому слову повертає його назад). Потім обміняйтеся своїми конвертами в класі.

Wörter-Check

Перевір слова з минулого уроку.

Üb. 1

Wer macht was in der Show?

Jede Gruppe hat ihre Aufgaben. Die Moderatoren moderieren die Show. Die Chefköche präsentieren ihre Speisen. Die Zuschauer sehen die Show und bestimmen die beste Speise. Die Kameraleute filmen die ganze Show mit ihren Smartphones.

🇺🇦 Українською Кожна група має свої завдання. Ведучі ведуть шоу. Шеф-кухарі презентують свої страви. Глядачі дивляться шоу й визначають найкращу страву. Оператори знімають усе шоу на смартфони.

Розклади завдання по групах: натисни картку, а потім групу, яка це робить.

Üb. 2

Die Lehrerin gibt Anweisungen

Imperativ für „ihr“

ihr moderiert → Moderiert die Show!

ihr stellt … vor → Stellt eure Speise vor!

ihr seid → Seid bitte leise!

🇺🇦 Українською Наказовий спосіб для «ihr» (до групи) = форма Präsens для ihr, тільки без самого «ihr». Відокремлюваний префікс іде в кінець речення. Виняток: sein → seid.

Учителька дає групам інструкції перед шоу. Впиши дієслово в Imperativ для «ihr» (з великої літери на початку речення).

1) (moderieren) die Show, liebe Moderatoren!
2) (stellen) Fragen an die Teilnehmer!
3) (wählen) eure Speisen, liebe Chefköche!
4) (schreiben) die Rezepte auf Karten!
5) (vorstellen) eure Speise in zwei Minuten !
6) (mitbringen) Schürzen und Kochmützen !
7) (stimmen) für die beste Speise, liebe Zuschauer!
8) (drehen) ein Video mit dem Smartphone, liebe Kameraleute!
9) (sein) bitte leise während der Show!

Üb. 3

Das Drehbuch: Borschtsch im Studio

Ось початок сценарію: ведуча Ліза розпитує шеф-кухаря Тараса. Обери в кожному рядку правильне слово. Потім використайте цей діалог як зразок для свого шоу.

1) Lisa: Herzlich willkommen zu unserer Kochshow! Taras, was du heute?
2) Taras: Heute koche ich Borschtsch. Das ist eine ukrainische .
3) Lisa: Welche brauchst du? – Taras: Rote Rüben, Kohl, Kartoffeln, Möhren, Zwiebeln und Fleisch.
4) Lisa: Und wozu brauchst du Raspel?
5) Taras: Ich brauche , um die Roten Rüben zu reiben.
6) Taras: Und den Kochtopf brauche ich, die Suppe zu kochen.
7) Taras: schäle ich das Gemüse.
8) Taras: Dann schneide ich die Kartoffeln in Würfel und die Zwiebeln in einer Pfanne.
9) Taras: gebe ich etwas Salz und Pfeffer dazu.
10) Lisa: Das klingt lecker! Ist das schwer? – Taras: Na klar nicht! Das ist ganz !
11) Lisa: Liebe Zuschauer, jetzt für die beste Speise!

Moderatoren, stellt auch eigene Fragen: „Wozu brauchst du …?“, „Wie lange dauert das?“

Üb. 4

Seht euch das Video an: War die Kochshow erfolgreich?

Після перегляду відео розклади відгуки: що вдалося, а що наступного разу можна зробити краще?

Deine Meinung

🇺🇦 Українською Напиши 3–4 речення про шоу: що сподобалося, що вийшло не дуже, яку страву ви обрали найкращою. Вставляти текст тут не можна — набирай сам(а).

Fertig!

Hausaufgabe für nächstes Mal

Kochshow-Kritik für die Schülerzeitung: 1) Mach eine Bewertungskarte für drei Speisen aus unserer Kochshow: Name der Speise, Koch oder Köchin, Sterne (1–5 ★) und ein Satz mit „Ich finde …, weil …“ (z. B. „Ich finde den Borschtsch prima, weil er sehr lecker war.“). 2) Schreib einen kurzen Bericht (6–8 Sätze) im Perfekt: Wer hat die Show moderiert? Wer hat was gekocht? Wer hat gefilmt? Welche Speise hat gewonnen? (z. B. „Anna und Maks haben die Show moderiert.“, „Die Zuschauer haben für die Wareniki gestimmt.“). Benutze mindestens zwei trennbare Verben (z. B. vorstellen, zubereiten, mitbringen). 3) Der letzte Satz ist: „Wir haben … kennengelernt.“ Nächstes Mal sehen wir das Video noch einmal und vergleichen eure Berichte.

🇺🇦 Українською Рецензія на кулінарне шоу для шкільної газети: 1) Зроби оцінювальну картку для трьох страв з нашого шоу: назва страви, кухар чи кухарка, зірочки (1–5 ★) і одне речення з «Ich finde …, weil …» (напр. «Ich finde den Borschtsch prima, weil er sehr lecker war.»). 2) Напиши короткий звіт (6–8 речень) у Perfekt: хто вів шоу? Хто що готував? Хто знімав? Яка страва перемогла? (напр. «Anna und Maks haben die Show moderiert.», «Die Zuschauer haben für die Wareniki gestimmt.»). Використай щонайменше два відокремлювані дієслова (напр. vorstellen, zubereiten, mitbringen). 3) Останнє речення: «Wir haben … kennengelernt.» Наступного разу ще раз переглянемо відео й порівняємо ваші звіти.

Wörter zum Lernen

Grammatik zum Nachschlagen