Die Satzstellung im Hauptsatz

Regel

Ein Satz besteht aus Satzgliedern: Subjekt, Verb, Objekte und Angaben (wann? warum? wie? wo?). Im Hauptsatz steht das konjugierte Verb immer auf Position II. Auf Position I steht oft das Subjekt – es kann aber auch ein anderes Satzglied dort stehen. Für die anderen Satzglieder gibt es eine typische Reihenfolge.

🇺🇦 Українською В українській мові порядок слів дуже вільний: «Я завтра йду в кіно», «Завтра я йду в кіно», «В кіно я йду завтра» — усе правильно. У німецькій свобода теж є, але з одним жорстким правилом: змінене (особове) дієслово в головному реченні завжди стоїть на другому місці. Решту членів речення можна переставляти, але тоді дієслово «тримається» на своєму місці, а все інше рухається навколо нього, як навколо осі. У цій темі — лише головне речення (Hauptsatz). У підрядному (після weil, dass, wenn…) дієслово стоїть в кінці — це окрема тема.

Das Verb auf Position II

Position bedeutet: ein Satzglied, nicht ein Wort. „Mein bester Freund aus der Klasse“ ist ein Satzglied – also nur Position I.

Zeitform	I	II (konjugiertes Verb)	Mitte	Satzende
Präsens	Mia	spielt	heute Tennis.
Präteritum	Mia	spielte	gestern Tennis.
Zukunft (Präsens + Zeit)	Mia	spielt	morgen Tennis.
Perfekt	Mia	hat	gestern Tennis	gespielt.
Plusquamperfekt	Mia	hatte	vorher Tennis	gespielt.
Modalverb	Mia	will	morgen Tennis	spielen.
trennbares Verb	Der Zug	kommt	um acht Uhr	an.
Passiv	Die Turnhalle	wird	gerade	renoviert.

Mein bester Freund aus der Klasse wohnt neben mir.

Wir sind am Wochenende ins Schwimmbad gegangen.

Das konjugierte Verb steht im Hauptsatz immer auf Position II. Partizip, Infinitiv und das trennbare Präfix stehen am Satzende.

🇺🇦 Українською На другій позиції стоїть змінена форма дієслова — та, що має закінчення особи: spielt, hat, will, wird. Якщо присудок складається з двох частин (Perfekt, модальне дієслово, відокремлюваний префікс, пасив), друга частина йде в самий кінець речення. Між ними, як у «рамці», стоять усі інші члени речення. «Позиція» — це не одне слово, а цілий член речення: група «mein bester Freund aus der Klasse» займає лише одне місце.

Die Verneinung mit nicht

Der ganze Satz ist verneint: nicht steht möglichst weit hinten – am Satzende oder vor dem zweiten Teil des Prädikats (Partizip, Infinitiv, Präfix).

Zeitform	Beispiel
Präsens	Der Bus kommt heute nicht.
Perfekt	Ich habe die Hausaufgaben nicht gemacht.
Modalverb	Lena kann am Samstag nicht kommen.
trennbares Verb	Mein Opa ruft uns heute nicht an.
Passiv	Die Turnhalle wird dieses Jahr nicht renoviert.

Nur ein Satzglied ist verneint: nicht steht direkt davor. Oft folgt sondern mit der richtigen Information.

Wir fahren nicht im Juli, sondern im August ans Meer.

Nicht ich habe das Fenster kaputt gemacht, sondern Max.

Ich trainiere nicht am Samstag und (nicht) am Sonntag.

Ganzer Satz verneint → nicht hinten (vor Partizip / Infinitiv / Präfix). Ein Satzglied verneint → nicht direkt vor diesem Satzglied.

🇺🇦 Українською В українській «не» майже завжди стоїть перед дієсловом: «я не зробив». У німецькій так не можна: nicht іде в кінець речення або перед другою частиною присудка, бо заперечує дію загалом. Якщо ж ми заперечуємо не дію, а конкретну деталь («не в липні, а в серпні»), nicht стоїть просто перед цією деталлю — і зазвичай далі йде sondern («а»). Коли кілька заперечених членів речення стоять поспіль, друге nicht можна пропустити.

Satzstellung mit Objekten

Viele Verben haben ein Dativobjekt (wem?) und ein Akkusativobjekt (wen? was?): geben, schenken, zeigen, erklären, schicken, leihen … Sind beide Objekte Nomen, steht meistens der Dativ vor dem Akkusativ.

I	II	Dativobjekt	Akkusativobjekt	Satzende
Die Oma	schenkt	ihrem Enkel	ein Fahrrad.
Der Lehrer	hat	den Schülern	die Aufgabe	erklärt.
Ich	will	meiner Freundin	eine Karte	schreiben.
Tim	leiht	seinem Bruder	das Handy	nicht.

Zwei Nomen-Objekte: Dativ vor Akkusativ – „wem?“ vor „was?“.

🇺🇦 Українською Запам'ятай просту схему: спершу кому, потім що — «Бабуся дарує онукові велосипед». Так само й у німецькій: ihrem Enkel (Dativ) перед ein Fahrrad (Akkusativ). Яке дієслово якого відмінка вимагає, дивись у темі про керування дієслів. Займенники (es, ihm, mir…) поводяться інакше — про це нижче.

Umstellung: ein anderes Satzglied auf Position I

Fast jedes Satzglied kann auf Position I stehen. Das Verb bleibt auf Position II, das Subjekt geht direkt hinter das Verb – auf Position III.

Was steht vorn?	I	II	III (Subjekt)	Rest
wann?	Morgen	fahren	wir	nach Wien.
warum?	Wegen des Regens	bleiben	die Kinder	im Haus.
trotz was?	Trotz der Kälte	geht	mein Opa	jeden Tag spazieren.
wie?	Langsam	öffnete	Lisa	die Tür.
wo?	Im Park	trifft	Tim	seine Freunde.
Akkusativobjekt	Diesen Film	kenne	ich	schon.
Dativobjekt	Meiner Schwester	gefällt	das Geschenk	sehr.
Akkusativpronomen	Mich	hat	der Trainer	gestern gelobt.
Dativpronomen	Ihm	hilft	seine Schwester	bei den Hausaufgaben.

Der Sinn ändert sich kaum. Position I verbindet den Satz oft mit dem Satz davor oder betont etwas:

Mein Bruder wohnt in Hamburg. Dort studiert er Informatik.

Wir wollten um zehn los. Um halb elf waren wir immer noch zu Hause.

Ich habe viele Bücher gelesen. Dieses Buch finde ich am besten.

Umstellung: Satzglied – Verb – Subjekt. Auf Position I steht immer nur EIN Satzglied.

🇺🇦 Українською Найчастіша помилка українців: «Heute ich gehe ins Kino» ✗. Українською «Сьогодні я йду» — нормально, але в німецькій після «Heute» на першому місці дієслово мусить іти одразу другим, а підмет «переходить» за нього: Heute gehe ich ins Kino ✓. Навіщо переставляти? Зміст майже не змінюється, але на першому місці ставлять те, що пов'язує речення з попереднім (dort, deshalb, dann) або що хочуть підкреслити. Дві групи на першому місці одночасно бути не можуть: Heute im Park spielen wir ✗.

Pronomen im Akkusativ und Dativ

Pronomen sind kurz und bekannt – deshalb stehen sie ganz vorn: direkt hinter dem konjugierten Verb.

I	II	Pronomen	weitere Objekte, Angaben
Die Lehrerin	gibt		dem Schüler das Heft nach der Stunde.
Die Lehrerin	gibt	ihm	das Heft nach der Stunde.
Die Lehrerin	gibt	es	dem Schüler nach der Stunde.
Die Lehrerin	gibt	es ihm	nach der Stunde.
Die Lehrerin	hat	es ihm	nach der Stunde gegeben.

Zwei Nomen: Dativ vor Akkusativ. Zwei Pronomen: Akkusativ vor Dativ (es ihm, sie mir). Pronomen stehen vor Nomen.

🇺🇦 Українською Займенник (ihn, es, sie, ihm, ihr, mir…) стоїть одразу після дієслова, навіть перед обставинами часу. Коли займенників два, порядок обернений до іменників: спершу Akkusativ, потім Dativ — Ich gebe es ihm («я даю це йому»). Корисна зачіпка: «коротке es — завжди першим». Якщо один додаток — займенник, а другий — іменник, займенник іде першим незалежно від відмінка: Ich gebe ihm das Heft, Ich gebe es dem Schüler.

Umstellung mit Pronomen

a) Das Subjekt ist ein Nomen. Auch bei der Umstellung stehen die Pronomen meistens direkt hinter dem Verb. Das Subjekt kommt dann erst danach – auf Position IV.

I	II	III (Pronomen)	IV (Subjekt: Nomen)	Rest
Gestern	hat	mir	mein Opa	geholfen.
Nach dem Training	hat	ihn	der Trainer	gelobt.
Zum Glück	hat	es ihm	die Lehrerin	noch einmal erklärt.

Auch möglich, aber seltener: Gestern hat mein Opa mir geholfen.

b) Das Subjekt ist ein Pronomen. Dann bleibt es auf Position III – direkt hinter dem Verb, vor allen anderen Pronomen.

I	II	III (Subjekt: Pronomen)	Pronomen	Rest
Am Abend	hat	er	mir	das Buch gegeben.
Am Abend	hat	er	es	dem Schüler gegeben.
Am Abend	hat	er	es ihm	gegeben.

Subjekt als Pronomen → immer direkt hinter dem Verb. Subjekt als Nomen → gern hinter den Pronomen. Reihenfolge der Pronomen: Subjekt – Akkusativ – Dativ (er es ihm).

🇺🇦 Українською Коли на першому місці стоїть не підмет, а щось інше, у «хвості» після дієслова виникає питання: хто перший — підмет чи займенник-додаток? Правило: займенники тягнуться якомога ближче до дієслова. Якщо підмет теж займенник (er, sie, wir), він стоїть першим: hat er es ihm. Якщо підмет — іменник (mein Opa, der Trainer), займенник-додаток зазвичай його обганяє: hat mir mein Opa geholfen. Варіант «hat mein Opa mir geholfen» теж правильний, просто звучить менш природно.

Stellung der Reflexivpronomen

Das Reflexivpronomen (mich, mir, sich …) ist ein Pronomen – es folgt denselben Regeln.

I	II	III	Pronomen, Objekte		Satzende
Ich	habe	mich			beeilt.
Ich	habe	mir	die Hände		gewaschen.
Ich	habe	sie	mir		gewaschen.
Nach dem Sport	hat	er	sich	die Hände	gewaschen.
Nach dem Sport	hat	er	sie sich		gewaschen.
Heute	hat	sich	mein Bruder		beeilt.

Reflexivpronomen = normales Pronomen: direkt hinter dem Verb (oder hinter dem Subjekt-Pronomen). Akkusativ vor Dativ: sie mir, es sich.

🇺🇦 Українською В українській зворотність часто сидить у самому дієслові (миюся), а в німецькій це окреме слово — і воно стоїть як звичайний займенник: одразу після дієслова, перед іменниками. «Я помив собі руки» → Ich habe mir die Hände gewaschen; якщо «руки» замінити займенником: Ich habe sie mir gewaschen (знов Akkusativ перед Dativ). Не став sich в кінець: Er hat die Hände gewaschen sich ✗.

Adverbiale Angaben: te-ka-mo-lo

Angaben sagen, wann, warum, wie und wo/wohin etwas passiert. Feste Regeln gibt es nicht, aber meistens gilt: temporal – kausal – modal – lokal.

I (Subjekt)	II	te: wann?	ka: warum?	mo: wie?	lo: wo? wohin?
Wir	fahren	am Samstag	wegen des Konzerts	mit dem Zug	nach Berlin.
Lena	kam	gestern	wegen des Staus	sehr spät	nach Hause.
Ich	lerne	abends		gern	in meinem Zimmer.

te – ka – mo – lo: temporal, kausal, modal, lokal.

🇺🇦 Українською Скоромовка «те-ка-мо-ло» допомагає запам'ятати звичний порядок обставин: коли → чому → як → де/куди. Це не закон, а «типовий маршрут»: будь-яку обставину можна винести на перше місце (Am Samstag fahren wir …), а решта лишиться в тому ж порядку. Найстійкіше правило — обставина місця «куди?» тримається біля кінця речення.

Objekte und adverbiale Angaben

Kommen Objekte und Angaben zusammen, hilft dieses Schema mit drei Spalten:

I	II	A: wann?	A: Dativobjekt	B: warum?	B: wie?	C: Akkusativobjekt	C: wo? woher? wohin?
Er	hilft	am Wochenende	seiner Oma		gern		im Garten.
Ich	schicke	gleich	meiner Mutter	wegen der Verspätung		eine Nachricht.
Der Hund	nahm		dem Kind		vorsichtig	den Ball	aus der Hand.

Spalte A: Das Dativobjekt kann auch vor der Zeitangabe stehen:

Er hilft am Wochenende seiner Oma. = Er hilft seiner Oma am Wochenende.

Lokale Angaben: wo? steht gern auf Position I, wohin? meistens am Ende. woher? steht auch hinten – vor wohin?.

Im Park haben wir gestern Volleyball gespielt.

Die Kinder liefen aus der Schule (woher?) auf den Hof (wohin?).

Nachrichten und Berichte beginnen oft mit Ort und Zeit:

In unserer Stadt wurde gestern ein neues Kino eröffnet.

A (wann? + Dativ) – B (warum? wie?) – C (Akkusativ + wo?/woher?/wohin?). Woher vor wohin.

🇺🇦 Українською Середина речення (між дієсловом і кінцем) заповнюється приблизно так: спершу час і кому (ці двоє можуть мінятися місцями), далі чому і як, наприкінці що (Akkusativ) і де/звідки/куди. Знову ж таки, це орієнтир, а не залізне правило. У новинах люблять починати з місця й часу: «У нашому місті вчора відкрили…» — у німецькій так само. Якщо є і «звідки», і «куди», то спершу «звідки»: aus der Schule auf den Hof — як і логічно: спочатку виходимо, потім приходимо.

Präpositionale Objekte

Manche Verben brauchen eine feste Präposition: warten auf, sich freuen über, denken an, sprechen über … Das präpositionale Objekt steht meistens am Ende des Satzes (vor dem zweiten Teil des Prädikats) – oder auf Position I, wenn es wichtig ist oder an den Satz davor anknüpft.

Ich warte schon zwanzig Minuten auf den Bus.

Auf diese Nachricht habe ich lange gewartet.

Oma denkt oft an ihn. – An ihn denkt sie oft.

Du hast mir geschrieben. Darüber habe ich mich sehr gefreut.

Dasselbe gilt für „freie“ Angaben mit Präposition, die nicht vom Verb abhängen:

Tom fährt jeden Tag mit dem Fahrrad zur Schule. – Mit dem Fahrrad fährt Tom jeden Tag zur Schule.

Präpositionales Objekt: meistens hinten, zur Betonung oder Verbindung auf Position I.

🇺🇦 Українською Прийменникові додатки (auf den Bus, über das Geschenk, an ihn) зазвичай ідуть у кінець середини речення — після займенників і звичайних обставин. Але їх часто виносять на перше місце, щоб наголосити або «підхопити» думку з попереднього речення — особливо слова на da-: Darüber, Daran, Darauf. Після такої перестановки, як завжди, дієслово — друге, підмет — одразу за ним. Докладно про самі дієслова з прийменниками — в окремій темі.

Üb. 1

Das Verb auf Position II

Обери правильний варіант. Стеж, де стоїть змінене дієслово і де — друга частина присудка.

Üb. 2

Die Verneinung mit nicht

А) Що заперечено: усе речення чи лише один член речення? Розсортуй.

Б) Склади речення з nicht. Натискай картки по черзі; натиснеш на вже поставлену — вона повернеться.

Üb. 3

Objekte und Umstellung

Склади речення, почавши з частини з підказки. Пам'ятай: дієслово — друге, підмет — одразу за ним; кому — перед що.

Üb. 4

Pronomen im Akkusativ und Dativ

Дай коротку відповідь: заміни іменники з питання займенниками. Якщо пропуск для двох займенників — впиши обидва в правильному порядку (напр. es ihm). У дужках — що саме замінити, якщо не все.

1) Hast du deinem Freund das Foto geschickt? – Ja, ich habe geschickt.

2) Hat die Lehrerin den Schülern die Noten gesagt? – Ja, sie hat gesagt.

3) Leihst du mir dein Fahrrad? – Ja, ich leihe gern.

4) Hat Mama der Oma den Kuchen gebracht? – Ja, sie hat gebracht.

5) Erklärst du uns die Aufgabe? – Ja, ich erkläre gleich.

6) Habt ihr dem Trainer die Wahrheit gesagt? – Ja, wir haben gesagt.

7) Hast du Lena die Einladung gegeben? – Ja, ich habe die Einladung gegeben. (Lena)

8) Hast du dem Nachbarn den Brief gebracht? – Ja, ich habe dem Nachbarn gebracht. (den Brief)

9) Schenkt ihr euren Eltern die Konzertkarten? – Ja, wir schenken zu Weihnachten.

10) Hat Tim dir sein neues Handy gezeigt? – Ja, er hat gezeigt.

Üb. 5

Umstellung mit Pronomen und Reflexivpronomen

Склади речення. Займенники тягнуться до дієслова; підмет-займенник стоїть одразу за дієсловом.

Üb. 6

Objekte und adverbiale Angaben

Склади речення. Згадай «те-ка-мо-ло» і схему A – B – C: коли/кому → чому/як → що/де/куди.

Üb. 7

Was steht auf Position I?

Перепиши речення повністю, поставивши виділену частину на перше місце. Решту слів не міняй, лише їхній порядок.

1) Ich warte schon zwanzig Minuten auf den Bus.

2) Meine Schwester freut sich über das Geschenk.

3) Wir haben gestern lange über den Film gesprochen.

4) Der Trainer hat mir nach dem Spiel gratuliert.

5) Er hat es mir leider nicht erzählt.

6) Paul denkt oft an seine Freundin.

7) Ich habe mich sehr darüber gefreut.

8) Tom fährt jeden Tag mit dem Fahrrad zur Schule.

9) Die Oma hat sich wegen des Gewitters Sorgen gemacht.

10) Meine Freunde haben sich am Bahnhof von mir verabschiedet.

Üb. 8

Fehler finden

Лео написав про шкільну поїздку, але в деяких реченнях переплутав порядок слів. Натисни на ВСІ речення з помилкою, потім — «Prüfen».

Letzte Woche ist unsere Klasse nach Dresden gefahren. Am ersten Tag wir haben die Altstadt besichtigt. Unser Lehrer hat uns viel über die Geschichte der Stadt erzählt. Am Abend hat mir meine Freundin ein lustiges Foto gezeigt. Später hat sie ihm es auch geschickt. Am Mittwoch haben wir gemacht einen Ausflug. Leider hat es den ganzen Tag geregnet. Trotzdem wir hatten viel Spaß. Am letzten Abend haben wir uns lange unterhalten. Meine Mutter hat mich am Bahnhof abgeholt. Zu Hause habe ich sofort mich ins Bett gelegt. Den Koffer habe ich ausgepackt nicht.

Fertig!

Das Wichtigste

Im Hauptsatz steht das konjugierte Verb immer auf Position II; Partizip, Infinitiv und Präfix stehen am Ende. Steht ein anderes Satzglied auf Position I, kommt das Subjekt direkt hinter das Verb. Pronomen stehen direkt hinter dem Verb (Akkusativ vor Dativ), zwei Nomen-Objekte: Dativ vor Akkusativ. Angaben: meistens te-ka-mo-lo; nicht für den ganzen Satz steht hinten.

🇺🇦 Українською Змінене дієслово — завжди друге, друга частина присудка — в кінці. Якщо на першому місці не підмет, підмет стає одразу після дієслова. Займенники йдуть одразу після дієслова (Akkusativ перед Dativ: es ihm), а два іменники-додатки — навпаки: кому перед що. Обставини — зазвичай «коли – чому – як – де/куди». Nicht, що заперечує все речення, стоїть наприкінці або перед другою частиною присудка.

Де це ще трапляється